“奥芮丝”可能是一种特定的面料名称或品牌，由于面料的种类繁多，且不同的生产商可能会使用不同的术语来描述其产品，所以我无法确定“奥芮丝面料”具体是什么材料。
一般来说，面料的成分可以包括天然纤维（如棉、麻、丝等）、合成纤维（如聚酯、尼龙等）或混合纤维。面料的特性和用途会因成分的不同而有所差异。
如果你能提供更多关于“奥芮丝面料”的信息，例如它的来源、用途、特性等，我可以尝试更准确地回答你的问题。
此外，如果“奥芮丝”是一个特定品牌或生产商使用的名称，你可以联系该品牌或生产商以获取更详细的信息，了解该面料的具体成分和特点。
如果你对面料的选择或其他相关问题有更一般的疑问，我也将很乐意提供帮助和建议。
奥苏泊尔有意义学习过程的实质：使符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的和实质性的联系。
条件：
1. 新的学习材料本身具有逻辑意义。
2. 学习者认知结构种具有同化新材料的适当知识基础，便于与新知识进行联系，也就是具有必要的起点。
3. 学习者还必须具有进行有意义学习的心向，即积极地将新旧知识关联起来的倾向。
4. 学习者必学积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认识结构中的旧知识发生相互作用。
奥苏伯尔，美国心理学家、学者，纽约市立大学研究生院荣誉教授。
1940、1943、1950年相继获得哥伦比亚大学心理学硕士学位、布兰迪斯大学医学博士学位和哥伦比亚大学发展心理学博士学位，先后曾任侯利诺斯大学教育研究所教授、纽约市立大学研究生院和大学中心教授，并担任过美国心理学会、美国教育委员会、美国医学协会和白宫吸毒问题研究小组等组织机构的成员。