三个方法：
1、堵截蹭车位，优先保障业主停车权。要求物业部门，在上下班高峰期的时候，只允许小区业主的车辆进出小区，对于外来车辆，一律在高峰期限行，真是找人需要停车的，也必须由小区保安陪同，杜绝蹭车位的情况发生。
2、杜绝摆“地雷”抢车位，释放车位使用率。积极地和物业进行合作，由物业牵头发放业主停车证，杜绝抢车位摆“地雷”现象，取得良好成效。
3、逆向思维划出禁停线，小区实行单循环。对小区内的行车路线进行规划。只能一个大门进出，让车辆在小区里沿着一个方向“循环”起来。这就叫“单循环”，相当于单行线。
宝宝吃手是很常见的行为，可以通过给宝宝提供安全、无害的咀嚼对象，如硅胶安抚奶嘴或手指按摩器等来缓解。
家长也应主动引导宝宝进行各种手部活动，如抓握、摸索和拼装等，以促进宝宝感官和认知能力的发展，并给予宝宝充分关注和陪伴，减少宝宝可能因孤独、焦虑等情绪而产生的习惯性吃手行为。
1.实践探索：鼓励学生通过实验、观察和动手操作来亲自探究问题。实践可以帮助学生直观地理解科学概念，提高解决问题的能力。
2.多媒体资源：利用图片、视频、动画等多媒体资源来辅助教学，帮助学生更好地理解复杂的科学概念。
3.小组合作：组织学生进行小组讨论和合作学习，让他们共同解决问题。小组合作可以促进学生之间的交流和思维碰撞。
4.生活实例联系：将科学问题与学生熟悉的生活实际联系起来，帮助他们理解问题的实际意义，提高解决问题的兴趣。
5.启发式提问：通过提出引导性的问题，帮助学生思考和找到解决问题的线索。
6.科普读物：推荐适合小学生的科普读物，让学生在阅读中扩展知识，培养对科学的兴趣。
7.教师引导：教师可以给予适当的提示和引导，帮助学生找到解决问题的方向。
8.反复讲解：对于一些难点问题，可以多次讲解，用不同的方式和例子来说明，帮助学生加深理解。
9.激发好奇心：培养学生的好奇心，让他们主动提出问题，并尝试自己寻找答案。
10.及时反馈：及时给予学生反馈和鼓励，让他们感受到自己的努力和进步。
最重要的是，要让学生在轻松、有趣的学习氛围中探索科学，培养他们的科学思维和解决问题的能力。