素质教育是多元化的教育。
多元化，包括教学内容的多元化、教学方式的多元化、教育手段的多元化。
首先说教学方式的多元化。
多元化的教学方式应该根据多元化的教学内容和多元化的教学对象来确定。
关于教育手段的多元化：在早些时候的教育中很多人过分强调了惩罚而忽视了赏识，近些年随着素质教育的大力推行，部分地区部分人有些矫枉过正，过分强调了赏识。
众所周知，一味的赏识是违背教育手段多元化这个原则的。
在教育过程中我们应该适当的采取一些必要的惩罚手段，这样可以避免孩子们将来走上社会走弯路，让他们走上社会少经历一些挫折。
超额绩效的意思是：绩效管理是对组织或个人设定合理目标，建立有效的激励约束机制，使员工向着组织期望的方向努力从而提高个人和组织绩效，超出绩效目标的，就是超额绩效。
超额绩效工资，这是核定部门核定了员工的应付工资之后剩下的工资，主要是按照不同的职位进行分配。
教育教学资源是一个非常大的概念，可以包括学校教学常规管理方案、教研制度、听评课制度等文字资源；也可以包括学科教学的通案、独特的教学模式、课件、自制教具等成果资源；还可以包括学校的名师资源等等。这些资源如果说被市级采用，就是说，要在市级推广。