幼儿园部分属于编外，部分属于编内。
因为幼儿园在行政编制上被划分为“事业单位”，但由于幼儿园是针对3-6岁未上小学的儿童，属于教育部门管理领域，而教育部门的编制是属于编内范畴的。
因此，幼儿园有些岗位属于编内，例如教师、保育员等，有些岗位则属于编外，例如后勤、行政等。
需要注意的是，具体幼儿园的编内编外划分情况还会由当地教育行政部门根据实际情况进行具体规定，因此具体情况需以当地政策为准。
1. 朗诵：老师或孩子们可以朗诵古诗，让其他孩子听到并理解诗的内容。
2. 绘画：可以让孩子们画出他们理解的古诗内容，这是一种很好的视觉学习方式。
3. 角色扮演：根据古诗的内容，孩子们可以进行角色扮演，这样可以帮助他们更好地理解和记住诗的内容。
4. 制作手工艺品：例如，如果古诗中描述了一种花或动物，孩子们可以制作相应的手工艺品。
5. 制作动画或短片：这是一种更具创新性的方式，可以让孩子们通过动画或短片来展示他们对古诗的理解。
6. 游戏：可以设计一些与古诗相关的游戏，如记忆游戏、拼图游戏等，让孩子们在玩耍中学习古诗。
7. 歌曲：将古诗谱成歌曲，让孩子们在唱歌中学习和记忆古诗。
8. 故事讲述：将古诗的内容编织成一个故事，让孩子们在听故事的过程中学习古诗。
1.教师对本班幼儿的安全负责，严格执行安全制度，防止事故的发生。
2.依据幼儿园教育工作计划要求，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定教育工作目标、计划，并组织实施，做好教育笔记。
3.观察分析幼儿发展情况，认真填写观察记录。
4.指导和配合保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。
6.积极参加业务学习和教研活动，积极进行教改实验的立项与研究。
7.做好家长联系工作，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施。
与家长共同配合，完成教育任务。
8.定期向主管园长汇报工作，并接受其检查与指导。