诸葛亮是三国时期蜀汉的著名政治家、军事家，也是中国传统文化中重要的人物之一。他在小学语文教材中常常被作为智慧和忠诚的象征出现。
诸葛亮出生于琅琊阳都（今山东省临沂市沂南县），所以他是山东人。他早年随叔父诸葛玄到荆州，叔父死后，诸葛亮就在隆中隐居。后来刘备依附荆州刘表，三顾茅庐寻访诸葛亮，诸葛亮向他提出了隆中对，即占据荆州、益州，联合孙权共同对抗曹操的策略。刘备采纳了诸葛亮的建议，成功建立了蜀汉政权。诸葛亮也因此成为了蜀汉的重要丞相，为蜀汉的发展做出了巨大贡献。
总之，虽然诸葛亮在历史上有着广泛的影响，但他本人的籍贯是山东。
1.要组织好清晰的说课结构，要在注意把握教材自身内容联系的条件下，组织好清晰的说课结构。
2.教学目标的确定要恰当准确全面，在设定教学目标时一定要注意主体是学生，一定要以学生为主语设置。
3.教学设计要有目标控制，整个过程应是具有启发性的过程，每个环节的设计都要与教学目标相呼应，使教学目标落到实处，不搞形式。
4.说课整体要流畅。
5.说课不要宣读说案，说课不是宣读说课稿，更不是课堂教学的浓缩，应省略具体的细节而着重说清教学过程的基本思路及理论依据，该详则详，该略则略，主次分明，重点突出。
6.说课要自信，要富有激情和个性，同时要针对自身扬长避短，体现个性。
是83分—87分
A-是83分—87分；A是88分—92分；A+是93分—100分。评定学生的学业成绩，在中国一般采用百分制和等级制记分法。百分制记分法也是一种等级记分法，它以100分为满分，60分为及格